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十五、 法律
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十六、 中国招标采购网会员帐号所含服务的信息储存及安全
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十七、 青少年用户特别提示
青少年用户必须遵守全国青少年网络文明公约:要善于网上学习,不浏览不良信息;要诚实友好交流,不侮辱欺诈他人;要增强自护意识,不随意约会网友;要维护网络安全,不破坏网络秩序;要有益身心健康,不沉溺虚拟时空。
贵阳康养职业大学将对本校技能大赛教学能力比赛培训服务采购项目实行竞争性磋商采购,现采用发布公告方式,诚邀具备相应资质的单位前来报名。
一、项目概况
1. 项目编号: GYHLZYXY2023-FC( JC) -02
2. 项目名称:贵阳康养职业大学技能大赛教学能力比赛培训服务采购
3. 项目预算: 贰拾陆万零陆佰圆整(小写: 260600.00元)
4. 采购内容及要求:
( 1)采购内容:校内教师教学能力比赛平台 1套,支持校内教师教学能力比赛整个流程;线上培训与资源服务 1套,不少于 200门在线培训课程;线上线下培训与专项指导服务 1套,对校内评选出来的 3门课程作品内容进行专业指导培训。
( 2)服务要求:
序号 |
服务项目 |
技术参数要求 |
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1 |
校内教师教学能力比赛模拟服务 |
项目服务期间,投标人应提供 校内教师教学能力比赛模拟 服务,以保证服务期间的教师 模拟参加大赛全流程体验。 服务 全流程管理,包括:线上培训管理、教师学习管理、 参赛 作品评审管理等。相关平台应满足如下功能: 1. 教师培训管理 ( 1)具备学校发起培训活动、通知教师报名、培训现场手机签到、后台自动记录数据、学校批量审核学分,全流程一体化管理功能。 ( 2)学校后台可以发布培训活动,选择活动类型、报名时间、开课时间、是否限制报名人数、编辑活动信息等,并且可以定向发布通知给指定教师优先报名。 ( 3)提供半开放、灵活化的学分申请和审核功能。学校可以根据需要自主设置学分类型 ( 4)每场活动的数据可以导出 Excel,便于数据统计,并可根据签到情况赋予教师培训学分 2. 教师在线学习 ( 1)教师可以进行在线学习,学校可以自主划分教师培训必修课和选修课。 ( 2)教师认证登录后可在线学习课程,自动记录学习进度,下次登录时自动跳转至未学时点。 ( 3)教师可在相关平台进行自主选课、自主学习、自主申报学分,并由后台统一审核学分。 ( 4)学校能够对教师学习课程的情况进行监管,例如:视频或阅读等任务点、累计学分、参与的线下活动等数据。支持在线学习成绩的统计导出。 3. 校内教学作品评审 ( 1)评审赛事管理:支持发布三种以上赛事模式:微课赛项、课件赛项、信息化教学课程案例赛项等多种赛事模式;支持在赛项模式下添加二级赛项;支持增删赛项、设置赛项状态等功能;支持赛项报名管理,设置报名列表信息:同意或拒绝报名信息,并支持批量导出报名信息;支持后台直接在线查看报名作品, 包含视频、课件等文件。 ( 2)支持在线评分,后台设置评分比例;支持以关键字查询历史作品功能:学号、姓名、手机号、比赛项目等;支持数据统计功能。 ( 3)教师端支持工号登陆,支持在线选择赛项报名;支持在线上传视频、讲稿、教案、人才培养方案、授课计划表、附件以及主讲人和联系电话等资料信息;支持实时观看新闻或报名发布动态;支持在线下载赛项报名表;支持教师在线修改密码。 ( 4)专家评审端支持在线按赛项进行评分;支持在线评审作品,包含:视频、讲稿、教案、人才培养方案、授课计划表等;在线下载评审标准表;支持在线打分,并实时上传至后台信息管理数据中心。 |
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2 |
线上培训与资源 |
线上培训课程: 1. 线上专家辅导贯穿本项目全程,包括:培训前学习资源发放;培训中案例解析与参考、以及培训全程专家团队线上解答教师疑问等。 2. 提供 不少于 200门在线培训课程,课程内容应涵盖: 1.课堂教学设计; 2.课堂教学实施; 3.教学语言技巧; 4.教学反思; 5.教学管理;课堂评价; 6.信息技术与研究方法 ; 7.MOOC与翻转课堂的设计与实施; 8.微课视频的设计与制作; 9.多媒体教学软件设计与开发; 10.师风师德等模块。在线培训课程数量,提供定期课程更新服务。 ▲ 3. 直播讲堂服务 要求提供不少于 5套关于课程设计、教学改革等方面的专项网络直播讲座服务,用于开展线上教师培训。且支持以下功能。 ( 1)支持在线自助加入直播课堂课程,支持弹幕讨论与课内发帖讨论; ( 2) 支持流媒体无插件直播,可通过浏览器在网络上进行视频直播的观看,无需下载其他插件或客户端; ( 3)记录使用观看直播时长及参与班级内活动过程性数据; ( 4)以单位报名参加直播讲堂的,直播讲堂成绩支持导出。 示范教学资源包: 需整各层次院校,各学科、专业的教学资源,教师可以在网络教学平台中随时引用课程资源、课堂活动示例、题库等内容,同时可以根据教师自己课程的需要进行重新组合使用。 每一个教学资源都包含该单元或章节的教案、 PPT 、 在线学习内容、作业、讨论、测验、参考资料等。 1. 立体化:一个教学资源资源里包含教师教学和学生学习过程中所需的课件、章节知识点、音视频、动画、拓展资料、作业题库、考试题库等富媒体化的资源,能帮助教师开展混合式教学。 2. 可修改:教学资源资源符合新时代教材实时更新、实时互动、动态化、智慧化、混合式的特点。教师可以根据教学需要修改课件、教案、活动、在线学习内容、作业、测验、资料等,让现有的教学包进化为满足教师个性化需要的课程。 3. 可运行:教学资源支持线上运行,可不断完善,形似慕课而有更为广泛的应用,教师随时可通过移动端操作。教师也可运用网络教学平台的工具优势,根据教学需要添加课堂“活动”,通过“活动”增加师生互动、诊断学情,便于及时调整教学方法。此外,教师可灵活发放作业,通过大数据统计掌握学生学习情况,从而更好地打造一门线上线下相结合的混合式“金课”。 |
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3 |
线上线下培训与专项指导服务 |
1. 提供线下培训服务,培训内容应涵盖:课程思政教学的设计与实操、信息化教学能力提升、教学理念与方法、师德师风修养提升等,供应商应提供相应主题的线下培训目录。 2. 为保证培训质量,线下培训师资应具有丰富的同类项目实施经验,师资在相关行业具有一定影响力。供应商应提供相应培训项目的专家库目录。 3. 入校培训服务:提供线下培训服务,具体培训内容根据学校要求定制,场次不限。相关专家入校进行小班重点辅导,每次辅导循序渐进,指导教师打磨教学类竞赛作品。 4. 专项能力提升 技能大赛教学能力比赛培训服务主要包括:教师创新教学能力培训及教师教学竞赛能力提升服务。具体内容包括: ( 1)国赛评委专家针对全校教师做相关大赛文件解读; ( 2)国赛评委专家针对参赛教学设计作品进行点评; ( 3)国赛评委专家指导学校教师完成教学作品设计,包括选题构思和教学设计; ( 4)专家评委一对一进行教学设计作品点评; ( 5)评委专家针对各个作品材料进行全面审核,指导教师进行答辩训练。 配备一名编辑人员全程跟踪对接相关准备工作,包括:与参赛团队教师沟通需要准备的材料、协助教师进行作品脚本的设计、拍摄环境的选择、拍摄过程中的记录等,协助教师进行 PPT制作及其他文档整理及提交工作。 教师教学作品拍摄 1.视频资源开发技术要求 每组作品视频拍摄教 8-15分钟为单元拍摄 2-3段, 35-45分钟为单位拍摄 1段,具体可以根据需求调整。 2. 录制要求 所用摄像机分辨率 1920*1080,录制视频宽高比 16:9,视频帧率为 25帧 /秒,配备专业录音设备。 在拍摄时应针对实际情况选择适当的拍摄方式与后期制作统筹策划,与参赛团队应保持信息畅通,确保成片中的多媒体演示及板书完整、清晰,符合要求。 3. 后期制作 使用专业的非线性编辑系统 EDIUS对源音视频进行最基本的处理(如抠像、颜色校正、双声道处理)。 TMPGEnc Video视频编辑系统进行视频降噪、音频降噪,以保证满足教育部对视频画面的严格要求,具体技术指标要求如下: ( 1)视频信号源 稳定性:全片图像同步性能稳定,无失步现象, CTL同步控制信号连续;图像无抖动跳跃,色彩无突变,编辑点处图像稳定。 信噪比:图像信噪比不低于 55dB,无明显杂波。 色调:白平衡正确,无明显偏色,多机拍摄的镜头衔接处无明显色差。 视频电平:视频全讯号幅度为 1Ⅴ p-p,最大不超过 1.1Ⅴ p-p。其中,消隐电平为 0V时,白电平幅度 0.7Ⅴ p-p,同步信号 -0.3V,色同步信号幅度 0.3V p-p (以消隐线上下对称 ),全片一致。 ( 2)音频信号源 声道:中文内容音频信号记录于第 1声道,音乐、音效、同期声记录于第 2声道,若有其他文字解说记录于第 3声道(如录音设备无第 3声道,则录于第 2声道)。 电平指标: `-2db — -8db声音应无明显失真、放音过冲、过弱。音频信噪比不低于 48db。声音和画面要求同步,无交流声或其他杂音等缺陷。伴音清晰、饱满、圆润,无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象。解说声与现场声无明显比例失调,解说声与背景音乐无明显比例失调。 ( 3)视、音频交付文件 所有视频文件需按照全国教师教学能力大赛交付要求标准制定,同时刻录在 DVD+R光盘上,并对刻录光盘做封口处理。每张 DVD+R光盘可以刻录多讲内容,并在盘面上注明光盘中的内容清单(标记学校名称、课程名称、主讲教师、时长等)。 ( 4)制作跟踪 配备一名编导全程跟踪对接相关工作:跟教师沟通需要准备哪些材料、协助教师进行作品脚本的设计、拍摄环境的选择、拍摄过程中的记录、着装等,具体分工如下图:
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4 |
国家精品在线课程指导 服务 |
建设与运行: 1. 专家进行在线开放课程建设与申报讲座,依据国家在线课程申报标准讲解建设与运行要点。 1对 1课程针对性交流问题。 2. 与课程团队共同研讨,团队做出对接产业转型升级、新技术、新工艺、数字化教学的“同步 +引领”课程重构图。专家线上指导在线开放课程重构,并讲解课程思政构建与浸润思路。专家与课程团队在微信群共同研讨课程评价设计方向,团队做出课程评价设计图 3. 课程资源更新,根据教学实际情况新增教学内容。 4. ▲ 提供可用于教师课程建设和课程运行的富媒体资源库,便于教师完善课程资源,辅助教学运行。在教学中可使用资源库中的电子图书、报纸、期刊、专题、报纸、视频讲座等资源,便于虚仿资源与在线视频资源进行深度融合教学。 5. ▲ 全面辅助教师教学和学生学习。富媒体资源库中的资源需涵盖,多种电子书、多种期刊,可以进行在线阅读,可以进行文字摘录直接引用到课程进行备课;提供学术视频 5万集, 100万种电子图书,电子书、学术视频等资源必须取得著作权人的授权,无版权问题。满足学生多元的学习需求,自主规划学习路径。 国家在线开放课程申报: 专家指导申报书与教学设计样例撰写,指导课程概述脚本撰写与其他佐证材料准备。说课视频每个 5~10 分钟,按照申报文件要求录制交付,专家线上指导课程概述视频、佐证材料、平台首页修改。 培训采用理论讲解与案例分享并进的培训模式,讲练结合,分组研讨,通过“看理念、看特色、看总结”的方式凝练课程基本纲要及申报书撰写,利用“看资源、看设计、看数据”的妙招帮助老师打造有教学层次的精品线上课程。让教师结合课程思政与实践教学,实现设计、教学、成果一体化呈现,最终助力各校教师打造优质在线精品课程。 |
二、供应商资格要求
1. 具备《中华人民共和国政府采购法》第二十二条规定的条件;
2. 具有良好的商业信誉和健全的财务会计制度;
3. 具有履行合同所必需的设备和专业技术能力;
4. 具有依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录;
5. 供应商参加本次采购活动前 3年内没有重大违法记录。
三、获取磋商文件时须提供的材料:
1. 法人身份证 复印件 ,如委托的,还需提供有效的法人授权委托书 原件 、受委托人身份证 复印件 ;
2. 有效营业执照 复印件 ;
3.2022 年度经审计的财务报告 复印件 ,或投标截止时间前 6个月内银行出具的资信证明 复印件 ;
4. 具备履行合同所必需的设备和专业技术能力的证明材料或声明(格式自拟);
5. 参加本次采购活动前 3年内没有重大违法记录的书面声明 原件 ;
6.2022 年 12月至今任意 3个月依法缴纳税收和社会保障资金的相关材料。
注:所有材料须加盖单位公章递交
四、获取竞争性磋商采购文件的时间、地点、方式、其他事项
1. 获取竞争性磋商文件的时间:
2023 年 5月 6日 9:00至 2023年 5月 15日 16:30
2. 获取竞争性磋商文件的地址:
贵阳康养职业大学图书馆后楼二楼 206室。(贵阳市观山湖区石林西路 2号)
3. 竞争性磋商文件以电子版形式进行发递。
五、响应文件提交截止时间、开启时间及磋商地点
1. 响应文件递交时间: 2023年 5月 16日 10:00(北京时间)。
2. 响应文件递交截止时间和磋商时间: 2023年 5月 16日 10: 00(北京时间)。
3. 响应文件递交及磋商地点:贵阳康养职业大学图书馆后楼四楼 405室(贵阳市观山湖区石林西路 2号)。
六、联系人及联系电话
杨老师 18798703448 谌老师 15085728832
贵阳康养职业大学
2023 年 5月 6日